Lise Müfredatında Doğurganlık Eğitimine Artan Talep: Uzmanlar Neden Önemli Olduğunu Vurguluyor?
Cinsel eğitim dersleri, lise öğrencilerine öncelikle hamileliği nasıl önleyeceklerini öğretmeye odaklanıyor. Ancak kadın sağlığı uzmanlarından oluşan büyüyen bir hareket, öğrencilerin hamileliğin en olası olduğu ayın dönemini ve adet döngüsünün farklı evrelerini de öğrenmeleri gerektiğini savunuyor. Bu hareket, doğurganlık konusunun müfredata dahil edilmesini talep ediyor.
Amerika Birleşik Devletleri’nde otuz eyalet ve Washington DC’de okullarda cinsel eğitim zorunlu kılınmış durumda. Ancak Cinsellik Bilgilendirme ve Eğitim Konseyi’ne (Sexuality Information and Education Council of the United States – SIECUS) göre, hiçbir yasa veya eyalet standardı doğurganlık öğretimini zorunlu kılmıyor. SIECUS, cinsel sağlık ve eğitimi destekleyen kar amacı gütmeyen bir kuruluş.
Araştırmalar, yaşın kısırlık için en önemli belirleyici faktör olduğunu ve Amerikalıların giderek daha geç yaşta bebek sahibi olduğunu gösteriyor. Bu nedenle bazı uzmanlar, öğrencilere doğurganlık hakkında bilgi vermenin, aile kurmaya karar verdiklerinde onları daha iyi hazırlayacağını savunuyor. Onlara göre, genç yaşta doğurganlık hakkında bilgi edinmek, endometriozis gibi erken teşhise yardımcı olabilir. Endometriozis, kısırlığa neden olabilen ancak yıllarca fark edilmeden kalma eğiliminde olan bir rahatsızlık.
Utah Üniversitesi İletişim Bölümü’nde sağlık, bilim, cinsellik ve toplumsal cinsiyet alanlarında uzmanlaşmış Profesör Robin Jensen, "Bu, vücudu anlamak ve kendinizi genç yaştan itibaren istediğiniz koşullara hazırlamak için zemin hazırlıyor" diyor.
Endometriozis, Mount Sinai’ye göre rahim iç yüzeyinden hücrelerin vücudun diğer bölgelerinde büyümesiyle ortaya çıkıyor. Kadınların yaklaşık %10’unu etkiliyor ve muhtemelen bir kadının adet görmeye başlamasıyla başlıyor. Ancak genellikle 25 ila 35 yaşları arasında teşhis ediliyor.
Endometriozisin bazı belirtileri arasında adet sırasında ağrı ve adet dönemleri arasında veya sırasında yoğun kanama yer alabilir. Halk sağlığı uzmanları, genç kadınların her adet döngüsü evresini daha iyi anlamaları halinde, bu semptomları görmezden gelme veya önemsememe olasılıklarının daha düşük olacağını söylüyor. Erken teşhis, öğrencileri gelecekteki aile planlaması için hazırlamaya yardımcı olabilir. Brown Üniversitesi Ekonomi Profesörü ve "Expecting Better: Why the Conventional Pregnancy Wisdom is Wrong – and What You Really Need to Know" kitabının yazarı Emily Oster, bu konuya dikkat çekiyor.
Aynı zamanda bir veri odaklı aile rehberi olan ParentData’nın CEO’su olan Oster, "Endometriozisin, insanlar ne aradıklarını bilmedikleri için, genellikle ortaya çıktıktan on yıl sonra teşhis edilmediğini biliyoruz" diyor ve ekliyor: "Çocukların bir şeyler bilmesini istiyorum."
California ve Washington DC’de, eğitimcilerin adet sağlığı hakkında öğretim yapmasını gerektiren açık yasalar bulunuyor. Ancak bu yasalar yalnızca 7. ila 12. sınıflardaki öğrenciler için adet döngüsüyle ilgili damgaları, düzensizlikleri, hijyeni ve ağrı yönetimini, menopozu ve diğer konuları kapsıyor.
Halk sağlığı uzmanları, müfredatın, yumurtlama belirtileri ve genellikle döllenmenin gerçekleştiği ve 12 ila 14 gün sürebilen luteal faz dahil olmak üzere adet döngüsünün tüm bölümlerini kapsayacak şekilde genişletilmesi gerektiğini söylüyor.
Ancak doğurganlık, müfredatta açıkça yer almamasına rağmen, araştırmalar konunun hala sınıfta gündeme geldiğini gösteriyor.
2024 yılında yapılan bir araştırma, yasaların "cinsel perhiz" temelli bir yaklaşımı zorunlu kıldığı Utah’taki okullar ile yasaların "cinsel perhiz"i teşvik etmeyen daha kapsamlı bir planı zorunlu kıldığı Colorado’daki okullar arasındaki cinsel eğitim müfredatlarını karşılaştırdı.
Araştırmacılar, "cinsel perhiz" temelli bir müfredata sahip okullarda, doğurganlık konusunun genellikle cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve madde kullanımı tartışılırken, özellikle bunların doğurganlık sorunlarına nasıl neden olabileceği bağlamında gündeme getirildiğini buldu.
Colorado okulları da doğurganlığı bu bağlamlarda gündeme getirdi ve tüp bebek gibi üreme teknolojisi hakkında konuşurken de konuyu ele aldı.
Çalışmanın baş yazarı olan Jensen, "Genellikle muhafazakar eyaletler olan ‘cinsel perhiz’ temelli eyaletlerde, doğurganlığın ne olduğuna ve cinsel aktiviteyi doğurganlık hedeflerinize göre nasıl planlayacağınıza dair daha az bilgi görüyorsunuz" diyor.
Lisede doğurganlık öğretimine karşı çıkanlar, bunun öğrencileri dolaylı olarak seks yapmaya teşvik edebileceği veya hamile kalma olasılıklarını yanlış anlayabilecekleri konusunda endişe duyuyor.
Ayrıca, materyalin çoğu henüz onlarla ilgili olmadığı için ergenlerin bilgileri akılda tutma olasılıklarının daha düşük olduğuna dair bir endişe de var. Ancak Oster, aynı argümanın okulda öğretilen diğer konular için de geçerli olabileceğini söylüyor.
Jensen, doğurganlık hakkında kapsamlı bir planın hem erkekler hem de kadınlar için üreme ömrünü, doğurganlığın zirvede olduğu zamanı ve azalmaya başladığı zamanı içermesi gerektiğini söylüyor. Plan ayrıca, insanların tipik olarak ilk çocuklarını ne zaman sahibi olduklarını da tartışmalı. Jensen, "Kendi seçimlerinizi neyin mümkün olduğuna göre konumlandırmak" ve doğurganlık sorunları olan kişiler için seçenekleri değerlendirmek gerektiğini vurguluyor. Jensen, "Bu her zaman seçebileceğiniz bir şey değil, ancak ne olduğuna ve nasıl işlediğine dair bilimsel bilginiz varsa, hedeflerinize ulaşma olasılığınız daha yüksek" diyerek sözlerini tamamlıyor.
