Çocukluk Algısında 120 Yıllık Dönüşüm
Jean-Jacques Rousseau’dan Jules Ferry’ye: Çocukluk Kavramının Evrimi
Giriş
Çocuklar artık minyatür yetişkinler olarak görülmüyor. Jean-Jacques Rousseau’nun ilk modern eğitim romanı "Emile" ile Jules Ferry’nin okulları arasında, çocukluk algısında önemli bir dönüşüm yaşandı. Bu değişim, resim, heykel ve yeni doğan fotoğrafçılık gibi sanatsal araçlarla belgelendi.
Tarihsel Bağlam
Fransız Devrimi ile birlikte çocuk, aile hukuku içinde bir statü kazandı. Ancak kısa süre sonra çocuklar, yetişkinlerin genellikle kavrayamadıkları fikirlere ve mücadelelere sürüklendi. Bu siyasi beyin yıkama, Eski Rejim döneminde mevcut değildi.
Sanatta Çocukluk
18. Yüzyıl: Bu dönemde, çocuklar genellikle minyatür yetişkinler olarak tasvir ediliyordu. Resimlerde, resmi pozlar veriyor ve yetişkin kıyafetleri giyiyorlardı.
19. Yüzyıl: Romantizm akımı, çocukluğun masumiyeti ve saflığını vurguladı. Çocuklar, doğal ortamlarda oynarken veya ebeveynlerinin sevgisini gösteren duygusal anlarda tasvir edildi.
Fotoğrafçılığın Rolü
Fotoğrafçılığın icadı, çocukluk anlarını gerçekçi bir şekilde yakalamayı mümkün kıldı. Bu fotoğraflar, çocukların doğal hareketlerini ve yüz ifadelerini yakaladı ve onları daha insancıl bir ışık altında sundu.
Değişen Toplumsal Algı
- yüzyıl boyunca, çocukluk bir eğitim ve sosyalleşme dönemi olarak algılanmaya başlandı. Eğitim sistemleri, çocukların zihinsel ve duygusal gelişimlerini desteklemek için tasarlandı.
Musée de Tessé Sergisi
Musée de Tessé du Mans’taki sergi, çocukluk algısının 120 yıllık dönüşümünü aydınlatıyor. Sergide, Louvre Müzesi’nden gelen eserler de dahil olmak üzere yaklaşık yüz eser yer alıyor.
Önemli Eserler
- Jean-Honoré Fragonard, "Salıncak": 18. yüzyılın klasik bir örneği, minyatür bir yetişkin olarak tasvir edilen genç bir kadını gösteriyor.
- Jean-François Millet, "Çoban Kız": 19. yüzyılın romantizmini yansıtan, doğal bir ortamda çalışan yoksul bir köylü kızı tasvir ediyor.
- Nadar, "Felix Nadar’ın Oğlu Paul": Bir çocuğun gerçekçi portresi, fotoğrafçılığın çocukluk algısında oynadığı rolü gösteriyor.
Sonuç
- yüzyılın sonlarında 19. yüzyılın sonlarına kadar, çocukluk algısında köklü bir değişim yaşandı. Çocuklar minyatür yetişkinlerden masum ve savunmasız varlıklara dönüştü ve toplum, onların eğitimi ve refahıyla daha fazla ilgilenir hale geldi. Bu dönüşüm, sanatsal temsillerde ve toplumsal uygulamalarda belirgin bir şekilde görülebilir.
