Trump’ın DEI Eleştirisi ve Kolej Sporları Modeli: Liyakat ve Çeşitliliğin Harmonisi
Başkan Trump’ın çeşitlilik, eşitlik ve kapsayıcılık (DEI) programlarına yönelik sert muhalefeti uzun zamandır bilinen bir gerçek. Göreve geldiği andan itibaren, bu programların federal hükümetin personel alım süreçlerinden çıkarılacağını açıkça belirtti. Trump, DEI’yi ayrımcı bir uygulama olarak görüyor ve ırk körü ve liyakate dayalı bir işe alım ve değerlendirme sistemini savunuyor. Ona göre, odak noktası mevcut en iyi yeteneği desteklemek ve ödüllendirmek olmalı.
Trump’ın DEI’ye yönelik itirazlarının temelinde, bu programların "tokenizm" olarak adlandırılan karanlık yüzü yatıyor. Tokenizm, DEI’nin fırsat yaratmak yerine, sonuçları önceden belirlemek ve liyakate uymayan performansı ödüllendirmek için kullanıldığı bir durumu ifade ediyor. Bu tür bir yaklaşım, gerçek anlamda bir çeşitlilik ve kapsayıcılık kültürü oluşturmak yerine, yalnızca sembolik bir temsile odaklanıyor.
Ancak, Trump’ın bakış açısıyla tutarlı bir DEI modeli aslında mevcut. Bu model, kolej kampüslerinde, özellikle de öğrenci sporcularının seçimi ve antrenörlerin geliştirilmesi ve işe alınması süreçlerinde görülebilir.
Kolej spor takımlarının temel amacı, en iyisi olmak. En üst düzeyde rekabet etmek, konferans şampiyonlukları kazanmak ve hatta ulusal şampiyonluklara ulaşmak için çabalıyorlar. Sporla ilgilenen herkesin bildiği gibi, sporcuların yetenekleri, saha üzerindeki başarı için kritik bir faktör. Bu nedenle, öğrenci sporcularının seçimi, kolej antrenörleri ve ekipleri için hayati bir faaliyet.
Örneğin, yakın zamanda sezonu tamamlanan erkekler kolej basketbolunu ele alalım. ESPN ve 247 Sports gibi kuruluşlar, en iyi lise oyuncularını sıralayarak, antrenörlere fayda sağlayan ve taraftarları bilgilendiren bir performans değerlendirmesi sunuyor. Bu sıralamalar, her kolejin yeni gelen oyuncu sınıfının kalitesini değerlendirmek için kullanılıyor ve bu da saha üzerindeki gelecekteki başarı için makul bir gösterge olarak kabul ediliyor. Elbette, oyuncuların okullar arasında kolayca geçiş yapabilmesini sağlayan transfer portalı, bu tür okul sıralamalarının etrafında bir belirsizlik bulutu yaratıyor. İsim, İmge ve Benzerlik (NIL) sözleşmeleri de oyuncuların hangi okulda oynamayı tercih edeceğini belirlemede önemli bir rol oynuyor. Bir zamanlar küçümsenen "parayla oyna" modeli, artık bir norm haline geldi.
Bununla birlikte, nasıl yapılırsa yapılsın, en iyi yeteneği bir takıma çekmek, saha üzerinde başarıyı mümkün kılmak için her zaman en yüksek önceliğe sahip. Ancak, saha üzerindeki yetenek, kaliteli bir antrenörlük olmadan boşa gidebilir. Her atletik direktörün temel amacı, öğrenci sporcularını saha içinde ve dışında iyi vatandaşlar olarak geliştiren başarılı programları kolaylaştırmaktır. Bu amaçla, kazanan bir kültür inşa edebilecek en iyi antrenörleri işe almak istiyorlar. Bu, işe alım kararlarının doğal olarak liyakat tarafından yönlendirildiği anlamına geliyor. Bununla birlikte, geniş ve çeşitli bir aday havuzu arasından seçim yapıldığında, çeşitlilik doğal olarak liyakate dayalı seçim sürecine dahil oluyor.
Daha da önemlisi, oyuncuların kendileri liyakate göre seçiliyor. Hepsi kazanan programların bir parçası olmak istiyor. Kazanan programlara sahip olmak için çabalamak, kazanan antrenörler gerektiriyor ve bunların hepsi zamanla geliştirilmesi ve beslenmesi gereken şeyler.
Kolej sporları bize, başarının takımları ve antrenör kadrolarını bir araya getirmek için liyakati birincil ölçüt olarak kullanmaktan geldiğini öğretiyor. Ayrıca, gelecekteki antrenörler olmak isteyen çok sayıda potansiyel (ve ilgili) öğrenci sporcu olduğu anlamına geliyor. Bu da, antrenör kadrolarının oyuncu havuzuna benzemesine izin vermek için önemli bir faktör oluşturuyor.
Buradan çıkarılacak ders, liyakate dayalı çeşitli kampüsler oluşturmanın, çeşitli bir yetenek havuzu gerektirdiğidir. Bu, fakülte ve öğrenci seçme komitelerinde ve kampüslerdeki DEI ofislerinde değil, K-12 okullarında ve belki de geleceğin liderlerinin yetiştirildiği ve geliştirildiği bu çocukların evlerinde başlıyor.
Bu tür çabalar, kampüslerde ve toplumda çeşitliliği artırmak için uzun vadeli bir yatırım anlamına geliyor. Yüksek kaliteli bir yetenek havuzu oluşturmak için gerekli yatırımları atlamaya çalışmak, optimal olmayan sonuçlara yol açıyor. Yüksek Mahkeme’nin olumlu ayrımcılığı sona erdiren kararı, Michigan Üniversitesi’nin DEI programlarıyla yaşadığı zorluklar, kestirme yolların çözüm olmadığını gösteriyor.
Çeşitlilik ne kadar arzu edilir olsa da, liyakat olmadan çeşitlilik lekeleniyor. İkisi birlikte yürüyebilmeli, böylece çeşitlilik mükemmelleştiğinde, liyakat de kolej sporlarının sahalarında olduğu gibi onunla birlikte yükselmeli.
Kolej sporları, liyakate dayalı bir sistem içinde çeşitliliği artırmak için bilgilendirici bir model sunuyor. Bu tür dersler, tüm kampüste, akademik alanda kullanılabilir ve bu da çeşitli bir öğrenci topluluğu ve fakülte elde etmeye yardımcı olurken, herkesin beklediği, hak ettiği ve saygı duyduğu en yüksek liyakat standartlarını koruyabilir. Başkan Trump’ın değer verdiği şey de bu ve kolej sporları bu nedenle üniversite kampüslerinde savunması için ideal bir model.
